[Qsos-french] RE: Qsos-french Digest, Vol 8, Issue 8

[quentin goin]

Merci à Raphael.

J'ai modifié quelques lignes pour que cela soit conforme avec la derniere 
version du document que j'avais réalisé. Je l'ai également traduite en 
anglais.
Je joint les fichiers à ce mail.
Le document anglais aurait besoin d'une relecture pour etre adapté en 
anglais correcte (la version française aussi d'ailleurs)
J'aurais besoin d'avis sur la partie import et export de cours, voyez vous 
comment affiner les critères relatifs à ces parties ?

Quentin

> From: address@hidden
> Reply-To: address@hidden
> To: address@hidden
> Subject: Qsos-french Digest, Vol 8, Issue 8
> Date: Thu, 31 May 2007 12:01:54 -0400
>
> Send Qsos-french mailing list submissions to
>         address@hidden
>
> To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit
>         http://lists.nongnu.org/mailman/listinfo/qsos-french
> or, via email, send a message with subject or body 'help' to
>         address@hidden
>
> You can reach the person managing the list at
>         address@hidden
>
> When replying, please edit your Subject line so it is more specific
> than "Re: Contents of Qsos-french digest..."
>
>
> Today's Topics:
>
>    1. Grille qtpl e-Learning Fr (Raphael Semeteys)
>
>
> ----------------------------------------------------------------------
>
> Message: 1
> Date: Thu, 31 May 2007 10:34:07 +0200
> From: Raphael Semeteys <address@hidden>
> Subject: [Qsos-french] Grille qtpl e-Learning Fr
> To: address@hidden
> Message-ID: <address@hidden>
> Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"
>
> Voici la grille de Quentin au format .qtpl en version française.
> Pour commentaires, relecture, etc...
>
> Raphaël
>
>
> On Wednesday 23 May 2007 10:37, quentin goin wrote:
> > Ludovic je suis tout à fait d'accord avec toi, la différenciation entre
> > l'import et l'export doit se faire plus présente. Voici donc la v0.3 qui
> > j'espère corrigera un peu le problème:
> > http://www.megaupload.com/fr/?d=ZRVVKKNQ
> > J'attend encore d'autres remarques constructives comme celle ci ^^.
> >
> > >From: address@hidden
> > >Reply-To: address@hidden
> > >To: address@hidden
> > >Subject: Qsos-french Digest, Vol 8, Issue 5
> > >Date: Tue, 22 May 2007 12:02:18 -0400
> > >
> > >Send Qsos-french mailing list submissions to
> > >       address@hidden
> > >
> > >To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit
> > >       http://lists.nongnu.org/mailman/listinfo/qsos-french
> > >or, via email, send a message with subject or body 'help' to
> > >       address@hidden
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> > >You can reach the person managing the list at
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> > >When replying, please edit your Subject line so it is more specific
> > >than "Re: Contents of Qsos-french digest..."
> > >
> > >
> > >Today's Topics:
> > >
> > >    1. v0.2 grille e learning (quentin goin)
> > >    2. grille evaluation e learning v0.2 (quentin goin)
> > >    3. Re: v0.2 grille e learning (Ludovic Gasc)
> > >
> > >
> > >----------------------------------------------------------------------
> > >
> > >Message: 1
> > >Date: Tue, 22 May 2007 11:23:30 +0200
> > >From: "quentin goin" <address@hidden>
> > >Subject: [Qsos-french] v0.2 grille e learning
> > >To: address@hidden
> > >Message-ID: <address@hidden>
> > >Content-Type: text/plain; charset=iso-8859-1; format=flowed
> > >
> > >Bonjour
> > >
> > >Voici la version 0.2 de la grille d'evaluation des logiciels e 
> learning.
> > > Là encore j'attend vos remarques et critiques. J'ai également réalisé 
> la
> > > traduction de ce document en anglais pour le soumettre à la communauté
> > > anglaise. Par contre je n'ai pas un niveau d'anglais international, ma
> > > traduction est très certainement remplie de fautes mais elle est
> > >compréhensible (enfin j'èspere).
> > >Je laisse le soin à nos amis anglophones de réécrir correctement la doc
> > >dans
> > >la langue de Shakespeer.
> > >
> > >A bientot
> > >
> > >Quentin
> > >
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> > >Découvrez le Blog heroic Fantaisy d'Eragon!
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> > >
> > >
> > >
> > >
> > >
> > >------------------------------
> > >
> > >Message: 2
> > >Date: Tue, 22 May 2007 11:25:06 +0200
> > >From: "quentin goin" <address@hidden>
> > >Subject: [Qsos-french] grille evaluation e learning v0.2
> > >To: address@hidden
> > >Message-ID: <address@hidden>
> > >Content-Type: text/plain; charset=iso-8859-1; format=flowed
> > >
> > >rebonjour
> > >
> > >j'ai oublié de joindre le lien où télécharger le document -__-.
> > >Le voici:
> > >http://www.megaupload.com/fr/?d=LEKZOHDM
> > >
> > >_________________________________________________________________
> > >Ten :  Messenger en illimité sur votre mobile !
> > >http://mobile.live.fr/messenger/ten/
> > >
> > >
> > >
> > >
> > >
> > >------------------------------
> > >
> > >Message: 3
> > >Date: Tue, 22 May 2007 12:56:26 +0200
> > >From: Ludovic Gasc <address@hidden>
> > >Subject: Re: [Qsos-french] v0.2 grille e learning
> > >To: address@hidden
> > >Message-ID: <address@hidden>
> > >Content-Type: text/plain;  charset="iso-8859-1"
> > >
> > >Bonjour,
> > >
> > >J'ai regardé rapidement, j'ai une remarque :
> > >- le support de la norme SCORM & AICC est très variable, en particulier
> > >lors
> > >de l'export, un certain nombre d'outils respectent mieux les normes 
> lors
> > > de l'import de cours que lors de l'export.
> > >À mon avis, il vaut mieux que tu sépares en deux catégories distinctes
> > >l'import et l'export.
> > >
> > >Le mardi 22 mai 2007, quentin goin a écrit :
> > > > Bonjour
> > > >
> > > > Voici la version 0.2 de la grille d'evaluation des logiciels e
> > > > learning.
> > >
> > >Là
> > >
> > > > encore j'attend vos remarques et critiques. J'ai également réalisé 
> la
> > > > traduction de ce document en anglais pour le soumettre à la 
> communauté
> > > > anglaise. Par contre je n'ai pas un niveau d'anglais international, 
> ma
> > > > traduction est très certainement remplie de fautes mais elle est
> > > > compréhensible (enfin j'èspere).
> > > > Je laisse le soin à nos amis anglophones de réécrir correctement la 
> doc
> > > > dans la langue de Shakespeer.
> > > >
> > > > A bientot
> > > >
> > > > Quentin
> > >
> > >--
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> > >Gasc Management et Conseils en Logiciels Libres
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>     </authors>
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>    </header>
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>
>    <section name="registrationadministration" title="Inscriptions et 
> gestion">
>      <desc></desc>
>      <element name="" title="Inscription en mode apprenant">
>    Inscription réalisée par l’utilisateur.
>    Demande d’inscription de l’utilisateur avec acceptation de 
> l’administrateur.
>    Paramétrage du mode d’inscription rendant possible les deux 
> possibilités précédentes et l’inscription par l’administrateur 
> lui-même.
>  </element>
>    <element name="" title="Inscription en mode professeur">
>    Inscription réalisée par l’utilisateur.
>    Demande d’inscription de l’utilisateur avec acceptation de 
> l’administrateur.
>    Paramétrage du mode d’inscription rendant possible les deux 
> possibilités précédentes et l’inscription par l’administrateur 
> lui-même.
>  </element>
>    <element name="" title="Gestion des utilisateurs">
>    Gestion sommaire ajouter/éditer/supprimer
>    Attribution de droits spéciaux
>    Création de nouveaux profils utilisateur
>  </element>
>    <element name="" title="Gestion des groupes">
>    Pas de possibilité de création de groupes
>    Création de groupes sans ou avec peu d’options paramétrables
>    Création de groupes avec plusieurs options paramétrables
>  </element>
>    <element name="" title="Informations utilisateurs">
>    Peu de champs de renseignement disponibles et non modifiables
>    Plusieurs champs de renseignement disponibles et modifiables
>    Choix des informations utilisateurs à renseigner avec options de 
> modification paramétrables.
>  </element>
>    </section>
>    <section name="reporting" title="Suivi">
>      <desc></desc>
>      <element name="" title="Journal de connexion">
>    Pas de journal de connexion
>    Journal de connexion à la plate forme
>    Journal de connexion à la plate forme et relevé détaillé du temps 
> passé sur chaque parties d’un cours.
>  </element>
>    <element name="" title="Suivi d’un apprenant">
>    Pas de statistiques sur la progression d’un apprenant
>    Statistiques sommaires sur la progression d’un apprenant
>    Statistiques complètes sur la progression d’un apprenant
>  </element>
>    <element name="" title="Suivi d’un cours">
>    Pas de statistiques sur le taux de participation aux cours
>    Statistiques sommaires sur le taux de participation aux cours.
>    Statistiques complètes sur le taux de participation aux cours.
>  </element>
>    </section>
>    <section name="accessoptions" title="Options d’accès aux cours">
>      <desc></desc>
>      <element name="" title="Accès aux cours">
>    Accès libre
>    Accessible pour les inscrits à la plate forme seulement.
>    Paramétrage de l’accessibilité public/privé/limité
>  </element>
>    <element name="" title="Publication des cours">
>    Cours accessible dès sa conception
>    Cours accessible dès qu’il est considéré comme « publié »
>    Cours accessible dès qu’il est considéré comme publié avec 
> paramétrage des dates d’accès.
>  </element>
>    </section>
>    <section name="communicationtools" title="Outils de communication">
>      <desc></desc>
>      <element name="" title="Partage de fichiers">
>    Pas d’outil de partage des fichiers
>    Outil de partage commun à toute l’application.
>    Outil de partage permettant le classement des documents et leur 
> attribution par groupe d’utilisateurs ou à des cours
>  </element>
>    <element name="" title="Forum">
>    Pas de forum disponible
>    Un seul forum commun à toute l’application
>    Création de plusieurs forums spécifiques à des groupes 
> d’utilisateurs ou à des cours.
>  </element>
>    <element name="" title="Chat">
>    Pas de Chat
>    Un seul Chat commun à toute l’application.
>    Création de plusieurs chats spécifiques à des groupes 
> d’utilisateurs ou à des cours.
>  </element>
>    <element name="" title="Messagerie">
>    Pas de messagerie
>    Outil de messagerie nécessitant un client de messagerie
>    Outil de messagerie interne
>  </element>
>    <element name="" title="Blog">
>    Pas de Blog
>    Un seul Blog commun à toute l’application.
>    Création de plusieurs blogs spécifiques à des groupes 
> d’utilisateurs ou à des cours
>  </element>
>    <element name="" title="Wiki">
>    Pas de Wiki
>    Un seul Wiki commun à toute l’application
>    Création de plusieurs Wiki spécifiques à des groupes 
> d’utilisateurs ou à des cours.
>  </element>
>    <element name="" title="Agenda">
>    Pas d’agenda
>    Agenda de groupe configurable par une seule personne.
>    Agenda personnel et de groupe configurable par ses acteurs.
>  </element>
>    <element name="" title="Vidéo conférence">
>    Pas de vidéo conférence.
>    Vidéo conférence peu fonctionnelle.
>    Vidéo conférence adaptée et utilisable facilement
>  </element>
>    <element name="" title="Autres outils de communication ou multimédia">
>    Pas d’autres outils
>    D’autres outils mais à l’utilisation plus qu’optionnelle.
>    D’autres outils fonctionnels offrant des services vraiment utiles.
>  </element>
>    </section>
>    <section name="contentcreation" title="Création de contenu">
>      <desc></desc>
>      <element name="" title="Outil de création de cours">
>    Editeur de texte basique
>    Editeur de texte plus élaboré
>    Editeur de texte complet ou Editeur de PowerPoint
>  </element>
>    <element name="" title="Contribution à l’élaboration des cours">
>    Conception via l’application et par l’auteur du cours uniquement.
>    Attribution par l’auteur du cours de droits de modification à 
> d’autres utilisateurs.
>    Attribution par l’auteur du cours de différents niveaux de droits 
> d’accès à son cours à d’autres utilisateurs
>  </element>
>    <element name="" title="Import et export de cours">
>    Le logiciel ne permet ni l’import ni l’export des cours
>    Le logiciel  permet l’import et l’export de cours générés par 
> des outils de création de contenu.
>    Le logiciel permet l’import et l’export depuis ou vers tous (ou la 
> plupart) les logiciels d’e-learning.
>  </element>
>    <element name="" title="Formats des documents supportés">
>    Le logiciel ne supporte que les documents texte.
>    Le logiciel supporte les fichiers texte/image/son/vidéo
>    Le logiciel gère tous les types de document (flash, PowerPoint…)
>  </element>
>    <element name="" title="Création de QCM">
>    Pas d’outils de création de QCM
>    Outil de création de QCM basic
>    Outil de création de QCM complet avec possibilité d’import/export 
> des QCM
>  </element>
>    <element name="" title="Gestion des URL">
>    Pas de page de gestion des URL
>    Page de gestion simple des URL
>    Gestion des URL par catégories et par cours.
>  </element>
>    <element name="" title="Conformité aux normes">
>    Le logiciel respecte ses propres normes.
>    Le logiciel est conforme SCORM et AICC
>    Le logiciel est conforme à toutes les principales normes de l’e 
> learning (SCORM, AICC, IMS, LMS, LCMS)
>  </element>
>    </section>
> </document>
>
> ------------------------------
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